Pilot Monitor Onderwijs Palliatieve Zorg
Hoe krijgt palliatieve zorg een plek in het reguliere zorgonderwijs? De pilot Monitor Onderwijs Palliatieve Zorg brengt in kaart in hoeverre palliatieve zorg is geïntegreerd in mbo- en hbo-zorgopleidingen. Goede palliatieve zorg vraagt om zorgprofessionals met passende kennis, vaardigheden en houding. Het Onderwijsraamwerk Palliatieve Zorg 2.0 biedt hiervoor het inhoudelijke kader. Met de pilot wordt onderzocht in hoeverre palliatieve zorg structureel is geïntegreerd in het reguliere onderwijs van zorgopleidingen in Nederland. De pilot is uitgevoerd in samenwerking met de Onderwijsknooppunten Palliatieve Zorg.
Waarom dit onderzoek?
Palliatieve zorg is onderdeel van goede, mensgerichte zorg. Toch ontbreekt nog een landelijk beeld van de mate waarin palliatieve zorg structureel onderdeel is van het reguliere onderwijs voor toekomstige zorgprofessionals.
De pilot is ontwikkeld om dit inzicht te vergroten. De monitor geeft onderwijsinstellingen en beleidsmakers meer zicht op de huidige positie van palliatieve zorg binnen opleidingen en op kansen om het onderwijs verder te versterken.
De vragenlijst is gebaseerd op de kernbegrippen uit het Onderwijsraamwerk Palliatieve Zorg 2.0.
Wat is onderzocht?
In deze pilot is de monitor toegepast binnen mbo- en hbo-zorgopleidingen. Daarbij is onderzocht in hoeverre kernbegrippen uit het Onderwijsraamwerk Palliatieve Zorg 2.0 zijn geïntegreerd in het reguliere onderwijs.
De pilot richt zich op de volgende mbo- en hbo-zorgopleidingen:
- helpende zorg en welzijn
- verzorgende IG
- verpleegkundige mbo
- verpleegkundige hbo
In het voorjaar van 2026 zijn door de Onderwijsknooppunten Palliatieve Zorg 55 onderwijsinstellingen benaderd om mee te doen met deze pilot.
Resultaten
29 opleidingen hebben deelgenomen aan de pilot Monitor Onderwijs Palliatieve Zorg. Van de deelnemers beveelt 93% deelname aan de monitor aan. De monitor wordt door hen als inzicht gevend (76%), uitvoerbaar (86%) en bruikbaar (82%) ervaren.
De monitor geeft inzicht in de mate waarin kernbegrippen uit de palliatieve zorg zijn geïntegreerd in het onderwijs. De resultaten suggereren dat algemene kernbegrippen in de palliatieve zorg doorgaans steviger zijn ingebed in het curriculum dan meer specifiek palliatieve zorggerichte kernbegrippen.
Beschikbare publicaties en downloads
- Poster – Ontwikkeling en pilot van een landelijke Monitor Onderwijs Palliatieve Zorg
- Samenvatting – Ontwikkeling en pilot van een landelijke Monitor Onderwijs Palliatieve Zorg
- Beleidsrapport – verwacht november 2026
Samen werken aan sterker onderwijs palliatieve zorg
De resultaten zijn relevant voor:
- beleidsmakers die zich bezighouden met palliatieve zorg, onderwijs en deskundigheidsbevordering.
- onderwijsinstellingen en opleidingen die palliatieve zorg een structurele plek willen geven in het curriculum.
- professionals en organisaties die betrokken zijn bij de ontwikkeling van palliatieve zorg en palliatieve zorgonderwijs.
Door palliatieve zorg een vanzelfsprekend onderdeel te maken van het reguliere zorgonderwijs, worden toekomstige zorgprofessionals beter voorbereid op de zorg voor mensen met een ongeneeslijke aandoening en hun naasten. Zo draagt het onderwijs bij aan tijdige, passende en mensgerichte palliatieve zorg.