De evenwichtige zorgverlener (Thema 7 Keuzedeel mbo)
Onderwijsmateriaal

De evenwichtige zorgverlener (Thema 7 Keuzedeel mbo)

  • Aanbieder O2PZ
  • Soort materiaal (powerpoint-)presentatie, (pré-post) toetsvragen, achtergrondmateriaal, casuïstiek, lesmodule, lespakket, oefenmateriaal, tekstueel, video of animatie, website
  • Versie 2022
  • Opleiding mbo verpleegkundige niveau 4, verzorgende (IG) niveau 3
  • CanMEDs rol communicator | communiceren, gezondheidsbevorderaar | maatschappelijk handelen, organisator | organisatie en leiderschap, professional en kwaliteitsbevorderaar | professionaliteit, reflectieve EBP professional | kennis en wetenschap, samenwerkingspartner | samenwerken, zorgverlener | medisch handelen
  • Kosten nee
Contactpersoon
Laatst geactualiseerd: 30 juni 2022


Het thema De evenwichtige zorgverlener hoort bij het keuzedeel Palliatieve zorg (K1006) l mbo en is hiervan het zevende onderdeel.
Ga naar het overzicht met alle onderdelen

 

Inleiding thema De evenwichtige zorgverlener

Deskundigheid is het beschikken over kennis van zaken, ervaring en vaardigheden die nodig zijn om een taak of functie te vervullen. Alle zorgverleners in Nederland worden in staat geacht generalistische palliatieve zorg te bieden aan patiënten en hun naasten en, indien nodig, specialistische ondersteuning te vragen. Evenwichtig betekent een goede balans tussen verstand, gevoel en wil.  

De volgende onderwerpen komen aan bod:

  • De impact die het werken in de (palliatieve) zorgverlening met zich meebrengt
  • Zorgen voor jezelf en voor een ander
  • In balans komen en blijven in de dagelijkse praktijk
  • Leven lang leren
  • Reflectie op eigen handelen 

In dit thema vind je achtergrondinformatie, lesmateriaal en opdrachten voor de studenten over bovenstaande onderwerpen.

Leerdoelen

De leerdoelen en opdrachten zijn ingedeeld naar de niveaus starter, gevorderde en beroepsbekwaam. Met behulp van het instrument SOLO KD Zelfinschatting van competenties kan de student zelf nagaan op welk niveau hij of zij zich bevindt. 

De student:

  • Toont een professionele houding. (OWR) 
  • Benoemt ondersteuningsmogelijkheden voor de professional zelf. (OWR)
  • Gaat met collega’s van het eigen team in gesprek over de wijze waarop ondersteuning binnen de eigen afdeling vormgegeven wordt. (K1006)

De student is in staat om:

  • In eigen woorden uitleg te geven over de ondersteuningsmogelijkheden voor medewerkers binnen de eigen organisatie.
  • In eigen woorden uitleg te geven over de begrippen energiegevers en energieverslinders.

De student:

  • Brengt vanuit een professionele houding evenwicht aan in afstand en nabijheid in de zorgverlening. (OWR)
  • Biedt ondersteuning aan de leden van het eigen team. (OWR)
  • Kan preventie, voorlichting, advies en instructie geven aan professionals en andere betrokkenen. (K1006)

​De student is in staat om:

  • Te reflecteren op zijn/haar eigen houding en handelen.
  • Een discussie te voeren over de wijze waarop hij/zij oog heeft voor de persoonlijke balans.
  • Persoonlijke energiegevers en energieverslinders te herkennen.

De student:

  • Toont maximale professionele nabijheid zonder passende verhoudingen uit het oog te verliezen en rekening houdend met de kwetsbaarheid van de patiënt. (OWR) 
  • Reflecteert op de gekozen en uitgevoerde zorgverlening en de gevonden resultaten. (OWR)
  • Betrekt andere zorgprofessionals bij eigen morele vraagstukken en ethische dilemma’s. (OWR)
  • Bespreekt de invloed van de eigen waarden en normen op het eigen handelen bij de palliatieve patiënt en diens naasten met relevante collega’s/zorgprofessionals. (OWR)
  • Adviseert leden van het eigen team waar verdere ondersteuning geboden kan worden. (OWR)
  • Kan preventie, voorlichting, advies en instructie geven aan professionals en andere betrokkenen. (K1006)
  • Laat op de afdeling zien dat de eigen visie niet geprojecteerd wordt op de zorgvrager, maar dat er rekening gehouden wordt met de eigen regie van de patiënt en/of mantelzorg. (K1006)

De student is in staat om:

  • Het ontstaan van een persoonlijke disbalans te herkennen en bespreekbaar te maken binnen het eigen team.
  • Ondersteuning te bieden bij persoonlijke disbalans van collega’s. 

Docentenhandreiking

Download de handreiking voor docenten

Opdrachten

Voorbereidende opdracht 1 (alle niveaus)
Voorbereidende opdracht 2 (alle niveaus)

 

Contactpersoon
Laatst geactualiseerd: 30 juni 2022
Niet gevonden wat je zocht?
Mail de redactie
Mail de redactie met jouw evenement, jouw nieuws of een tool waar anderen (ook) baat bij kunnen hebben. 'Delen is vermenigvuldigen', zeggen ze wel eens. Maar ook suggesties of klachten over de vindbaarheid van informatie zijn zeer welkom. Met jouw inbreng kunnen we Palliaweb verbeteren.