Beslissingen over levensverlengende behandelingen bij wilsonbekwame patiënten (lesbeschrijving)

Lesbeschrijving van college en werkgroep over beslissingen rond het levenseinde op de intensive care (Master jaar 1). De presentatie van het college is bijgevoegd.

Leerdoelen

De studenten leren:

• een definitie geven van Medische beslissingen rond het levenseinde (MBL)
• verschillende typen MBL van elkaar onderscheiden
• aangeven wat vanuit ethisch perspectief grijze gebieden zijn bij het staken of niet instellen van een levensverlengende behandeling, symptoombestrijding en palliatieve sedatie
• een definitie geven van proactieve zorgplanning (ook wel: advance care planning)
• beschrijven hoe de verantwoordelijkheden van de arts en vertegenwoordiger voor de medische zorg aan wilsonbekwame patiënten geregeld zijn
• een concreet voorbeeld geven van goede zorg rond het levenseinde van een wilsonbekwame patiënt
• vier fasen van de methode van Appreciative Inquiry (AI) benoemen
• de AI-methode toepassen op casus uit eigen ervaring.
   

Naar het materiaal
 

Licentie

Creative commons: cc-by-nc

Dit materiaal is door de projecten Pasemeco en/of Edupal (2020) en door de screeningscommissie Optimaliseren Onderwijs Palliatieve Zorg (O²PZ) (2021) aangemerkt als geschikt onderwijsmateriaal voor het initieel onderwijs en bij- en nascholing.